Friday 14 January 2011

一件小事---大方的钱荷翔

今天是初一班进行《学做自己的主人》为目标的班级经营的第二天,班上同学很积极参与,经过别人推荐或自我推荐,想办法把所有的组长职位都填满。

选完之后,同学们发现全班只有钱荷翔同学一个人还没有职位,就建议他做罗子安的助手,担任副总务。同学越想他做,他就越不要做。结果大家一急起来,荷翔就闹起情绪,事情因此闹僵了。

事后,经过大家的协助,了解到荷翔的成长背景与个性,同时及时找荷翔来谈心,发现荷翔是一个很讲理的好孩子,而且完全不难沟通。当好孩子被唤醒时,大方的钱荷翔不但头慢慢地抬了起来,很乐意担任副总务,还承诺要把这工作做得最好。

这次荷翔参与班级经营的职位的故事,给了我们很多启示:

(一)荷翔的性格是吃软不吃硬的。但学校刚开学,同学之间还不很熟络,才会产生误会把事情闹僵。这不能完全怪荷翔,但也不能怪同学赏识教育要求人与人之间要互相尊重、信任及理解。如果违反了这原则,当然就会产生不和谐的状态。

(二)班级经营需要民主办事,在要求荷翔的过程中,同学们的好意是可以理解的,但因大家太心急而呈现一种不讲理的压迫现象,对荷翔欠公平和缺民主精神。以后班上任何事情要以理服人,以民主处事。

(三)这件坏事之所以能“从坏事变好事”,是因为我们及时应用了赏识教育的原则。大家因此“经一事、增一智”,要更努力学好赏识教育。


左起:初一班级任徐老师、钱荷翔同学、曾桂安執行董事

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